“以青春之我，创建青春之家，青春之国，青春之民族。”这是习近平总书记在2016年7月1日庆祝中国共产党成立95周年大会上讲的一名话，也是我最喜爱的一句话。

　　如果说人生是一本书，那么，拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一出戏，那么，拥有青春的日子便是最精彩的一幕；如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行，那么，拥有青春，我们便可以看到沿途最美的风景。

　　所谓“青春之我”说的就是人生的纽扣从一开始就要扣好，人生之路漫长，且行且珍惜，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生，我们正是磨砺中成长起来的。而“青春之国家”把祖国和少年紧紧地联系在了一起，少年智则国智，少年强则国强，少年们独立则国独立，将“青春梦”融入到“中国梦”中去，坚定不移跟着中国共产党走，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出绚丽光彩！

　　在中国，年龄在18?——40岁即为青年。蓦然发现自己属于后青春，该抓住青春的尾巴，书写无悔青春。

　　回想自己工作至今已有十五个年头，其间担任九年的班主任，教了十五年的职高数学。职高学生与普高学生比，他们无论是在学习成绩还是在行为规范上都要逊色于普高生，在别人眼里他们是“双差生”。为了让学生早日摆脱自卑的心理，我利用晚自修等时间找学生谈话，润物无声，悄悄走进学生心理；利用假期到学生家里家访，了解情况，拉近与家长之间的距离，家校合力，关注学生成长。在新学期开学前，最令我担心的事那就是流生。倒不是因为班内少了一个或几个学生，我的收入会减少，而是觉得十七八岁的青年正是读书的好时光，放弃学业可惜了。正所谓：过了这个村就没这个店了，什么年龄段做什么事都得遵循规律。为了挽留有流生苗头的学生，我骑自行车赶赴几公里外的学生家里，做学生思想工作。一次没成功，第二次再去，第三次再去……有几次，家访结束已是夜幕降临，我独自骑着车融入深深的夜色中。精诚所至，金石为开。虽然做不到百分百地挽留住有流生苗头的学生，但被我劝回的学生也不少。趁着年轻，凭着满腔热情，我一心扑在教育上，用心管理班级，做学生成长的引路人。所带班级07财会、08实验班、10实验班先后被评为区先进班集体，我个人也多次被评为区优秀班主任、优秀学生成长导师。

　　如今，学校停招全日制学生，一心搞成教。对于年轻教师来说就面临着转型。我校的青年教师在学校领导的关心下，以最快的速度从“职教人”过渡到“成教人”。成教要求学校围绕政府的中心工作开展各类培训、教学。青年教师都是具体培训工作的实施者，为了做好工作，他们放弃无数个午休时间，牺牲无数个双休日，亲力亲为。对领导分配的任务坚决执行，从不讨价还价。在工作中，不断总结经验，金点子不断涌现，使成教工作不断创新，服务水平不断提高。

　　青春，是活力的代表，是年轻的象征；青春，为世界进文明，为人类造幸福。以青春之我，创建青春之家，青春之国家，青春之民族。